Πέμπτη 26 Απριλίου 2012

Το Τέλειο Password - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Το Τέλειο Password - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
Πέμπτη, 26 Απριλίου 2012, 19:19
Πώς θα διασφαλίσετε τα προσωπικά σας στοιχεία
Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου αναφέρει ότι όλοι, μικροί και μεγάλοι, μπορούν και πρέπει να θωρακίσουν τον κωδικό (password) του ηλεκτρονικού υπολογιστή τους, ώστε να αποφύγουν τις ηλεκτρονικές κακοτοπιές.
Το Κέντρο επισημαίνει ότι «το τέλειο password, δηλαδή ο μυστικός κωδικός που θα παρέχει απόλυτη ασφάλεια από όσους επιδιώκουν να υποκλέψουν τα προσωπικά μας στοιχεία από τον υπολογιστή μας, δεν έχει εφευρεθεί ακόμα».
Ακόμα προειδοποιεί, ότι ο μυστικός κωδικός που συνήθως χρησιμοποιούν οι χρήστες για την πρόσβασή τους σε διάφορες διαδικτυακές υπηρεσίες, δεν είναι και τόσο ασφαλής όσο πιστεύουν.
Το πιο συχνό λάθος είναι η επιλογή συνηθισμένων λέξεων ή φράσεων, τις οποίες θυμάται κανείς μεν εύκολα, αλλά είναι εξίσου εύκολο να τις μαντέψει και ένας επίδοξος χάκερ. Έτσι, το password καλό είναι να μην αποτελείται από μία μόνο λέξη.
Το password πρέπει να είναι μη προσωπικό, δηλαδή π.χ. πρέπει να αποφεύγεται η ημερομηνία των γενεθλίων, που πιθανώς ο χρήστης να έχει δημοσιεύσει σε έναν ιστοχώρο όπως το Facebook. Ομοίως, πρέπει να αποφεύγεται οτιδήποτε θα μπορούσε να μαντέψει κάποιος, όπως π.χ. το τηλέφωνό μας, το όνομα του κατοικίδιου μας, κάποιου κοντινού συγγενή μας κλπ.
Επίσης, ο κωδικός δεν πρέπει να είναι προβλέψιμος. Κατά το Κέντρο, οι χρήστες πρέπει να μη χρησιμοποιούν τυπικούς συνδυασμούς γραμμάτων και αριθμών, όπως 123456, 12345678, 111111, qwerty, abcdefg, abc123, passwords που, σύμφωνα με την εταιρεία Imperva σε έρευνα 32 εκατ. κωδικών που υποκλάπηκαν από την ιστοσελίδα RockYou, κατατάσσονται στις πρώτες θέσεις χρήσης.
Υπάρχουν τρεις απλές συμβουλές που οι χρήστες μπορούν να ακολουθήσουν για να ενισχύσουν την ασφάλεια του password τους :
- Πρώτον, ο κωδικός θα πρέπει να περιέχει τουλάχιστον οκτώ χαρακτήρες.
- Δεύτερον, θα πρέπει να είναι αναμεμειγμένος με πεζά και κεφαλαία γράμματα, αριθμούς και κάποιους ειδικούς χαρακτήρες (όπως (!@#$%^&*,;").
- Τρίτον, να χρησιμοποιείται φαντασία στην επιλογή των λέξεων, ώστε το password να μην είναι μια συνηθισμένη λέξη που μπορεί να υπάρχει στο λεξικό. Μπορούμε π.χ. να επιλέξουμε μια φράση και να μην την χρησιμοποιήσουμε αυτούσια, αλλά να πάρουμε τα πρώτα γράμματα από την κάθε λέξη της φράσης και να δημιουργήσουμε μια νέα λέξη, την οποία θα τη θυμόμαστε εύκολα και θα είναι δύσκολο να τη μαντέψει κάποιος άλλος. Αν μάλιστα, επιπροσθέτως, βάλουμε στη μέση και στο τέλος ειδικούς χαρακτήρες, δημιουργούμε έναν ισχυρό κωδικό.
Σε κάθε πάντως περίπτωση, όπως επισημαίνει το Κέντρο, όσο καλός κι αν είναι ο κωδικός, οι χρήστες δεν πρέπει να εφησυχάζουν για την ασφάλεια της ηλεκτρονικής τους επικοινωνίας, γιατί τις περισσότερες φορές δεν τίθεται μόνο θέμα υποκλοπής των στοιχείων τους, αλλά οι επιτήδειοι προσπαθούν μέσα από το λεγόμενο phishing να παρασύρουν τους εύπιστους, ώστε να δώσουν μόνοι τους τον κωδικό τους.
Όποιος θέλει να ελέγξει την ασφάλεια του password του, υπάρχουν διάφορα sites που μπορεί να επισκεφθεί.
Για παράδειγμα, ιδιαίτερα δημοφιλής σε εκπαιδευτικούς και παιδιά είναι ο ιστοχώρος : http://howsecureismypassword.net/
Πηγή : http://www.newsbeast.gr/technology/arthro/341529/to-teleio-password/

Τετάρτη 25 Απριλίου 2012

Η Google παρουσίασε το Google Drive

Μετά από αρκετή φημολογία τελικά το Google Drive, η cloud υπηρεσία της Google, έκανε επιτέλους την εμφάνιση του. Όπως προβλέπαμε η υπηρεσία προσφέρει 5 GB δωρεάν αποθηκευτικού χώρου για έγγραφα, βίντεο, φωτογραφίες, PDF και διάφορα άλλα αρχεία, ενώ ενσωματώνει και τα Google Docs.
Προς το παρόν το Google Drive είναι διαθέσιμο για PC, Mac και Android, ενώ σύντομα θα είναι διαθέσιμο για iPhone και iPad. Οι χρήστες Linux είναι δυστυχώς οι αδικημένοι της υπόθεσης και, απ' ό,τι μαθαίνουμε, ήδη υπάρχει κύμα διαμαρτυριών στη φόρμα για σχόλια και προτάσεις που έχει δημιουργήσει η Google για τη νεα της υπηρεσία.
Όσοι ήδη χρησιμοποιούσαν τα Google Docs γνωρίζουν ότι μπορούν να εργάζονται ταυτόχρονα με άλλους χρήστες σε πραγματικό χρόνο στα έγγραφά τους. Αυτό εξακολουθεί να ισχύει αλλά πια υπάρχει και η δυνατότητα να μοιράζεται κανείς τη δουλειά του με άλλους, να προσθέτει και να απαντά σε σχόλια αλλά και να λαμβάνει ειδοποιήσεις για νέα σχόλια σε έγγραφα ή άλλα αρχεία.
Σε ό,τι αφορά την λειτουργία αναζήτησης αυτή μπορεί να γίνει είτε μέσω λέξεων-κλειδιών, είτε με βάση τον τύπο αρχείου, τον ιδιοκτήτη ή άλλα κριτήρια. Το πιο βασικό όμως χαρακτηριστικό της είναι ότι υπάρχει λειτουργία αναγνώρισης/ανάγνωσης κειμένου εντός σκαναρισμένων εικόνων.
Όπως θα περίμενε κανείς, το Google Drive θα συνδέεται και θα συμπληρώνει τις υπόλοιπες υπηρεσίες της εταιρείας. Για παράδειγμα θα μπορεί κανείς να επισυνάπτει στα post του στο Google+ ή στο Gmail αρχεία από το Google Drive.
Γενικώς η σύνδεση με το Google+ αναμένεται να είναι πλήρης καθώς είναι γνωστό ότι η εταιρεία κάνει ό,τι μπορεί προκειμένου να υποστηρίξει την πλατφόρμα social media που έχει δημιουργήσει. Δεν θα παραξενευτούμε λοιπόν αν διαπιστώσουμε ότι οι χρήστες της εν λόγω πλατφόρμας είτε θα απολαμβάνουν περισσότερα προνόμια, είτε θα έχουν πρόσβαση σε επιπλέον λειτουργίες και δυνατότητες.
Εξάλλου, δεδομένου ότι κανείς μπορεί να αποθηκεύσει όσες φωτογραφίες θέλει στο λογαριασμό του στο Google+ (ακόμη και σε ιδιωτικά άλμπουμ ώστε να μην τα βλέπουν τρίτοι), γιατί άραγε να χρησιμοποιήσει το χώρο του Google Drive γι' αυτή τη δουλειά;
Αν και τα 5GB δωρεάν χώρου που προσφέρει το Google Drive δεν είναι ιδιαίτερα δελεαστικά, τουλάχιστον η εταιρεία έχει ιδιαίτερα συμφέροντα πακέτα για τους χρήστες που επιθυμούν να πληρώσουν για τις υπηρεσίες της.
- 2.49 δολάρια το μήνα για 25 GB,
- 4.99 δολάρια το μήνα για 100 GB και
- 49.99 δολάρια το μήνα για 1TB.
Επίσης, με το που θα πάρει ένας χρήστης κάποιο επί πληρωμή πακέτο του Google Drive, αυτόματα αναβαθμίζεται και ο λογαριασμός του στο Gmail πηγαίνοντας στα 25 GB.
Πηγή : http://www.newsbeast.gr/technology/arthro/340417/i-google-parousiase-to-google-drive/

Τρίτη 24 Απριλίου 2012

Πώς ψάχνει η Google το Διαδίκτυο σε μισό δευτερόλεπτο;

Τι κρύβεται πίσω από τη δημοφιλέστερη μηχανή αναζήτησης
Ελάχιστα δέκατα του δευτερολέπτου περνούν από την ώρα που ένας χρήστης θα πατήσει τη λέξη που ψάχνει στο Google μέχρι να βγουν οι απαντήσεις στην οθόνη του. Μισό δευτερόλεπτο είναι αρκετό στον ιντερνετικό κολοσσό για να επεξεργαστεί όλο τον ιστό και να προβάλλει τις ιστοσελίδες που είναι σχετικές με την αναζήτηση του κάθε χρήστη.
Για να καταλάβουμε αυτή την πολύπλοκη διαδικασία η Google έδωσε στη δημοσιότητα το παρακάτω βίντεο, στο οποίο ο Matt Cutts εξηγεί πώς δουλεύει η αναζήτηση.
Ο ίδιος δηλώνει ότι για να φτιάξει κανείς μία κορυφαία μηχανή αναζήτησης χρειάζεται να ελέγξει όλο το Διαδίκτυο διεξοδικά, να ταξινομήσει τα δεδομένα και τέλος να εμφανίσει τα πιο σχετικά.
Παρόλο που η Google κάνει αυτό το πράγμα σε καθημερινή βάση, τα πράγματα δεν ήταν πάντα έτσι. Ο ίδιος δηλώνει «Συνηθίζαμε να ανιχνεύουμε τον ιστό για 30 μέρες και μετά να ανεβάζουμε τα δεδομένα για μία εβδομάδα».
Ωστόσο, οι υπεύθυνοι εγκατέλειψαν αυτή τη μέθοδο αφού πολλές πληροφορίες θεωρούνταν παλιές όταν έβλεπαν το φως της δημοσιότητας. Το 2003 η μηχανή αναζήτησης ξεκίνησε την ανίχνευση σε καθημερινή βάση.

Πηγή : http://www.newsbeast.gr/technology/arthro/339928/pos-psahnei-i-google-to-diadiktuo-se-miso-deuterolepto/

Πέμπτη 19 Απριλίου 2012

Πρόσκληση για το 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτική της Πληροφορικής - Φλώρινα, 20-22 Απρ 2012



Προκήρυξη Επιμορφωτικών Σεμιναρίων στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση - Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας διοργανώνειστη Θεσσαλονίκη, επιμορφωτικά σεμινάρια εξάμηνης διάρκειας (450 ώρες) για πτυχιούχους ΠΕ, ΤΕ, ΙΕΚ και φοιτητές με θέμα : Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση
Από τον Ιούνιο του 2012 έως τον Δεκέμβριο του 2012.
Τα μαθήματα γίνονται εξ αποστάσεως μέσω Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης και δια ζώσης το Σάββατο, 1 (μια φορά) το μήνα στη Θεσσαλονίκη.
Κάντε την αίτηση σας εδώ : http://sea.nured.uowm.gr/applications/sea_2011-2012.php
Δείτε την προκήρυξη εδώ : http://blogs.uowm.gr/sea/files/2012/03/prokiriksi_2012.pdf

Γραμματειακή Υποστήριξη Σεμιναρίων στην Ειδική Αγωγή
Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας
Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών

Πέμπτη 12 Απριλίου 2012

Π.Ε.ΚΑ.Π. - Δελτίο Τύπου για το 6ο Συνέδριο

Πάτρα, 6/4/2012
ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Με ιδιαίτερη επιτυχία διεξήχθη το 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής
με θέμα: «Πληροφορική και Νέο Σχολείο», στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο
του Πανεπιστημίου Πατρών, από 30 Μαρτίου έως 1 Απριλίου 2012, με
συνδιοργανωτές την Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.ΚΑ.Π), το
παράρτημα Αχαΐας και το Πανεπιστήμιο Πατρών και με την υποστήριξη της
Περιφερειακής 3ιεύθυνσης Εκπαίδευσης 3υτικής Ελλάδας, το Πανελλήνιο Σχολικό
3ίκτυο και το Κέντρο Επιστημών Πάτρας.
Κύριος σκοπός του Συνεδρίου ήταν η επικοινωνία και η ανάπτυξη διαλόγου μεταξύ
καθηγητών Πληροφορικής, στελεχών της εκπαίδευσης και επιστημόνων και όσων
έχουν γενικότερους προβληματισμούς και ενδιαφέρον για θέματα της Πληροφορικής
στην εκπαίδευση. Περισσότεροι από 400 σύνεδροι παρακολούθησαν τις τριήμερες
εργασίες του, που περιλάμβανε 3 προσκεκλημένες ομιλίες, 37 εισηγήσεις, 15
εργαστηριακές παρουσιάσεις και 1 στρογγυλή τράπεζα.
Το 3.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π. και του παραρτήματος Αχαΐας ευχαριστούν θερμά όλους τους
συντελεστές και χορηγούς για την ευγενή συνεισφορά τους στην επιτυχή έκβαση της
διοργάνωσης. Το Πανελλήνιο Συνέδριο της Π.Ε.ΚΑ.Π. αποτελεί πλέον τον ετήσιο
θεσμικά κατοχυρωμένο χώρο συνάντησης των εκπαιδευτικών Πληροφορικής ΠΕ19 &
ΠΕ20, που επιθυμούν να καταθέσουν τις προτάσεις τους, τα επιστημονικά τους
άρθρα και τους προβληματισμούς τους, σχετικά με τη βελτιστοποίηση της
διδασκαλίας του γνωστικού αντικειμένου της Πληροφορικής στην Π.Ε. και 3.Ε.
Το επόμενο Συνέδριο θα διεξαχθεί στη Θεσσαλονίκη την άνοιξη του 2013.

Π.Ε.ΚΑ.Π. - ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ

Αγαπητοί συνάδελφοι,
Η Κεντρική Διοίκηση του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων δεν παύει σε κάθε ευκαιρία να προβάλει την απαξιωτική άποψη που έχει για την Πληροφορική Παιδεία και τη θέση της στη σύγχρονη εκπαίδευση. Η τελευταία εκδήλωσή της έλαβε χώρα στο σχεδιαζόμενο ωρολόγιο πρόγραμμα της Α’ και Β’ Λυκείου για το σχολικό έτος 2012-13 (ΥΠΔΒΜΘ, Υπ. Απ. 36797/Γ2/3-4-2012 και 36799/Γ2/3-4-2012), όπως αυτό δημοσιεύτηκε σε γνωστή ηλεκτρονική πύλη εκπαιδευτικής θεματολογίας στις 2 Απριλίου 2012. Παρά τις διαβεβαιώσεις που έλαβε κατ’ επανάληψη η ΠΕΚΑΠ στις συναντήσεις με στελέχη του Υπουργείου για τη διατήρηση της τρέχουσας μορφής του ωρολογίου προγράμματος, γίνεται ξαφνικά γνωστή μια «επικαιροποίηση» του τελευταίου στην Α’ και Β’ Λυκείου, η οποία :
• Παραβλέπει τον προηγούμενο σχεδιασμό του ίδιου του Υπουργείου για το Νέο Λύκειο, το οποίο προέβλεπε την εισαγωγή μαθημάτων Πληροφορικής στις κατευθύνσεις της Β’ Λυκείου και του οποίου η υλοποίηση είχε δήθεν ανασταλεί λόγω επικείμενων εκλογών.
• Αγνοεί επιδεικτικά τις εμπεριστατωμένες εκπαιδευτικά και επιστημονικά εισηγήσεις του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (έγγραφο ΙΕΠ/376/19-3-2012) για ενίσχυση, ουσιαστικά, της διδασκαλίας της Πληροφορικής στη Β’ Λυκείου, με την ταυτόχρονη εξοικονόμηση πόρων μέσω αλλαγών στα σχετικά βιβλία.
• Αποφεύγει να αναγνωρίσει τη φυσική σύνδεση του μαθήματος των Σχεδίων Έρευνας-projects με το Εργαστήριο Πληροφορικής (ΣΕΠΕΗΥ) και τους ανθρώπους που το διαχειρίζονται.
• Ικανοποιεί αιτήματα άλλων κλάδων, κάποτε σε βάρος άλλων αντικειμένων, με βάση τα ίδια ακριβώς επιχειρήματα που απορρίπτει για να μειώσει την παρουσία της Πληροφορικής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
• Βάζει τις βάσεις για να πετύχει την έξοδο της Πληροφορικής από το Γενικό Λύκειο την επόμενη χρονιά, αφού αποκόπτει από το αντικείμενο τον Έλληνα μαθητή για τις δύο πρώτες χρονιές της παρουσίας του στο Λύκειο.
Η συνολική μας εκτίμηση είναι ότι βρισκόμαστε μπροστά σε πρόχειρες ενέργειες με επιστημονικά και εκπαιδευτικά ατεκμηρίωτους και μη καθαρούς στόχους, πιθανότατα συντεχνιακά εστιασμένους σε συγκεκριμένα γνωστικά αντικείμενα. Διαπιστώνουμε ότι, ενάντια σε κάθε επιστημονική, εκπαιδευτική, επαγγελματική και κοινωνική λογική, το σημαντικότερο αντικείμενο μελέτης και ενασχόλησης του Έλληνα μαθητή σήμερα μετά την Ελληνική Γλώσσα και τα Μαθηματικά, δεν αποτελεί σημείο κάποιας, έστω υποτυπώδους, προσοχής από την πλευρά του Υπουργείου στα σχέδιά του για την Ελληνική Εκπαίδευση. Φοβόμαστε ότι αυτές οι διαπιστώσεις μας θα επιβεβαιωθούν από αντίστοιχες ενέργειες του Υπουργείου στο ωρολόγιο πρόγραμμα των ΕΠΑ.Λ. για την επόμενη σχολική χρονιά.
Καλούμε το Υπουργείο να σεβαστεί την αποστολή του και να ενισχύσει την Πληροφορική Παιδεία των Ελλήνων μαθητών, υλοποιώντας τις πάγιες θέσεις της Π.Ε.ΚΑ.Π:
• Διδασκαλία της Πληροφορικής ως μάθημα Γενικής Παιδείας στο Γενικό Λύκειο και ως εκ τούτου η επαναφορά του μαθήματος «Εφαρμογές Πληροφορικής» στην Α’ Λυκείου.
• Εισαγωγή αντίστοιχων μαθημάτων κατεύθυνσης και επιλογής στη Β’ Λυκείου, για να υπάρξει ομαλή μετάβαση των μαθητών στα σχετικά αντικείμενα της Γ’ Λυκείου.
• Σύνδεση του μαθήματος των Σχεδίων Έρευνας-projects με το Εργαστήριο Πληροφορικής (ΣΕΠΕΗΥ) και η ανάγκη σχετικής εμπλοκής του καθηγητή Πληροφορικής με διακριτό ρόλο.
• Ισότιμη αντιμετώπιση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στα θέματα Πληροφορικής και η διάχυση των απαιτούμενων πλέον διορθωτικών κινήσεων και σε αυτό τον τομέα της Δημόσιας Ελληνικής Εκπαίδευσης.

Πέμπτη 5 Απριλίου 2012

Π.Ε.ΚΑ.Π. - Συγκέντρωση Διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Παιδείας - Μ. Δευτέρα 9/4/2012 - 11:00 πμ

Αθήνα, 5/4/2012
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Η τελευταία ανακοίνωση του μεταβατικού προγράμματος της Α' Λυκείου από το οποίο απουσιάζει μάθημα Πληροφορικής, ενώ αντίθετα επανεισάγεται μάθημα Οικονομίας αποτελεί το πιο πρόσφατο επεισόδιο στη συνεχή υποβάθμιση της Πληροφορικής στο Ελληνικό Σχολείο.
Η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.ΚΑ.Π.) καλεί όλους τους καθηγητές Πληροφορικής σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας τη Δευτέρα 9/4/2012 στις 11.00 π.μ., στο ΥΠ.Δ.Β.Μ.Θ. κατά της υποβάθμισης της πληροφορικής παιδείας στην εκπαίδευση.
Απαιτούμε :
• Μάθημα Πληροφορικής στην Α και Β τάξη Λυκείου.
• Άμεση σύσταση των οργανικών θέσεων στο Δημοτικό.
• Επέκταση του νέου προγράμματος σε όλα τα Γυμνάσια.
• Αλλαγή των αναθέσεων στα μαθήματα των ΕΠΑ.Λ.
Επίσης καλεί τους συναδέλφους εκτός Αθηνών να οργανώσουν τη Δευτέρα αντίστοιχες εκδηλώσεις στις έδρες των Περιφερειακών Διευθύνσεων όλης της χώρας,
Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.

Η Αφίσα του 6ου Πανελλήνιου Συνεδρίου "Διδακτική της Πληροφορικής" - Φλώρινα, 20-22 Απρ 2012

Τετάρτη 4 Απριλίου 2012

Κοζάνη - 04-04-2012 - "ΤΟ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑ ΤΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ"

Σας προσκαλούμε στην σημερινή εκδήλωση στον 1ο όροφο του "Καφενέ ΠΟΔΗΛΑΤΟ", Βασιλείου Φόρρη 6 στις 20.00 - Τετάρτη 04/04/2012, με θέμα "ΤΟ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑ ΤΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ".
Την πρώτη ώρα θα παρουσιαστεί το λειτουργικό σύστημα LINUX και οι βασικές εφαρμογές που το συνοδεύουν. Στη συνέχεια θα ακολουθήσει ανοιχτή συζήτηση με ευρύτερη θεματολογία, όπως η ασφάλεια στο διαδίκτυο, τεχνολογίες νέφους, έξυπνα κινητά.
Η παρουσία σας, ιδιαίτερα των μελών της λέσχης, θα μας χαροποιήσει και ενθαρρύνει στις προσπάθειές μας.
Εκ μέρους του Δ.Σ.
Φώτης Στεφανίδης, Γεν. Γραμματέας Λέσχης Φίλων Ανοικτού Λογισμικού Κοζάνης.

Δευτέρα 2 Απριλίου 2012

Ενημέρωση για την Τελίκή Φάση του 24ου ΠΔΠ

Αγαπητά μέλη της ΟΕ και ΕΕ του 24ου ΠΔΠ,
Ευχόμαστε κατ' αρχήν να είστε όλοι καλά.
Όπως γνωρίζετε το Σάββατο 7 Απριλίου 2012 σε Εργαστήρια του Νέου Κτιρίου Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών, θα πραγματοποιηθεί η Τελική Φάση του 24ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Πληροφορικής.
Η προσέλευση των μαθητών στο χώρο του τμήματος θα έχει ολοκληρωθεί στις 08:15΄.
Οι μαθητές μετά από την ενημέρωση θα παραλάβουν και θα επιλύσουν τα 3 θέματα/προβλήματα στο περιβάλλον του εργαστηρίου με παρουσία επιτηρητών.
Το Νέο Κτίριο Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών, βρίσκεται στα Κτίρια της Πολυτεχνειούπολης Ζωγράφου στην Αθήνα (Ιλίσια). Είσοδος από Πύλη Ζωγράφου ή από Κανελλοπούλου ή από τις Εστίες. Δείτε το σχετικό χάρτη
http://map.ntua.gr/google.htm

Ευχαριστούμε

Εκ μέρους της ΟΕ

Μικρές διορθώσεις : Η Πολυτεχνειούπολη είναι στου Ζωγράφου, ψηλά, όχι στα
Ιλίσια. Είσοδος υποχρεωτικά από Πύλη Κατεχάκη (επί του περιφερειακού), η
οποία είναι η μόνη ανοιχτή τα Σαββατοκύριακα. Η Πύλη Ζωγράφου θα είναι
ανοιχτή μόνο για πεζούς και ποδήλατα. Η Πύλη Κοκκινοπούλου, εξ όσων γνωρίζω,
θα είναι κλειστή. Από τις εστίες, η πρόσβαση είναι μόνο για πεζούς.

Nikolaos S. Papaspyrou, Assistant Professor
e-mail : nickie@softlab.ntua.gr
157 80 Zografou, Athens, Greece URL : http://www.softlab.ntua.gr/~nickie/

4ος Πανελλήνιος Διαδικτυακός Μαθητικός Διαγωνισμός «Δημιουργήστε ψηφιακά, κατασκευάστε ένα website, γίνετε πρεσβευτές του τόπου σας»

4ος Πανελλήνιος Διαδικτυακός Μαθητικός Διαγωνισμός «Δημιουργήστε ψηφιακά, κατασκευάστε ένα website, γίνετε πρεσβευτές του τόπου σας» - Παράταση υποβολής αιτήσεων συμμετοχής.
Αθήνα, 31/3/2012
Μετά από αιτήματα εκπαιδευτικών, παρατείνεται για ένα μήνα η προθεσμία υποβολής αιτήσεων συμμετοχής στον 4° Πανελλήνιο Διαδικτυακό Μαθητικό Διαγωνισμό, με τίτλο : «Δημιουργήστε ψηφιακά, κατασκευάστε ένα website, γίνετε πρεσβευτές του τόπου σας» που οργανώνει η Επιστημονική Ένωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας για τη Διάδοση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση. Νέα προθεσμία ορίζεται η 30ή Απριλίου 2012.
Περισσότερες πληροφορίες μπορούν να βρουν οι ενδιαφερόμενοι, στο δικτυακό τόπο του διαγωνισμού : http://diagonismos2012.com/
Ο διαγωνισμός είναι υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων (α.π. εγκυκλίου: 134977/Γ2/23-11-2011).
Η ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 4ΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΕΕΕΠ-ΔΤΠΕ